山西省普通高中信息技术学业水平考试标准
山西省普通高中信息技术学业水平考试标准
Ⅰ、考试内容和要求
一．知识、技能范围与要求
信息技术学业水平考试的知识范围为必修模块和一个选修模块。其中选修模块包括算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用和数据管理技术，共四个。
根据课标的规定，对知识、技能的学习目标要求由低到高分为三个层次，分别用A、B、C表示。具体为：
A：对应了解水平与模仿水平；
B：对应理解水平与独立操作水平；
C：对应迁移应用水平与熟练操作水平。
1． 必修（信息技术基础）内容与目标要求。
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模块主题 |
内 容 |
目标要求 |
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A |
B |
C |
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信息的获取 |
信息的概念 |
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信息的基本特征 |
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信息技术的应用实例 |
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信息技术的历史和发展趋势 |
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信息来源的多样性 |
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获取信息的方法 |
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网络信息的检索 |
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信息价值判断的基本方法 |
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信息加工与表达 |
计算机处理信息的一般过程 |
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文本信息的加工 |
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图表信息的加工 |
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多媒体信息加工(图像、声音、动画、视频) |
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信息的编程加工 |
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信息的智能化加工 |
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信息的集成(多种工具) |
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信息的网络发布 |
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信息资源管理 |
信息资源管理的目的(概念) |
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信息资源管理的各种方法及特点 |
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使用数据库应用系统（存储、管理、检索），感受其优势 |
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数据库管理信息的思想、方法 |
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信息技术与社会 |
信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活学习的影响 |
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利用现代信息交流渠道解决学习和生活中的问题（信息的网络交流） |
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网络使用规范和伦理道德内涵 |
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识别并抵制因特网中的不良信息 |
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病毒防范和信息保护的基本方法 |
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计算机犯罪的危害性 |
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信息技术可能带来的不利于身心健康的因素 |
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2．选修1（算法与程序设计）内容与目标要求
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模块主题 |
内 容 |
目标要求 |
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A |
B |
C |
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计算机解决问题的基本过程 |
计算机解决问题的基本过程 |
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算法和计算机程序的基本概念 |
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用自然语言、流程图或伪代码等方法描述算法的过程 |
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程序的三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构 |
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计算机程序执行的基本过程 |
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程序设计语言、编辑程序、编译程序、连接程序以及程序开发环境等基本知识 |
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程序设计语言初步 |
程序设计语言产生、发展的历史与过程 |
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程序设计语言的基本知识（语句、数据类型、变量、常量、表达式、函数） |
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三种程序结构的实现方法（用某一种程序设计语言） |
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模块化程序设计的基本思想 |
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模块化程序设计的基本方法 |
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面向对象程序设计语言的基本思想与方法 |
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对象、属性、事件、事件驱动等基本概念 |
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调试、运行程序的方法 |
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算法与问题解决列举 |
解析法与问题解决 |
解析法的基本概念 |
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用解析法设计算法的基本过程 |
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用解析法分析简单问题，设计算法，编写程序求解问题 |
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穷举法与问题解决 |
穷举法的基本概念 |
√ |
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用穷举法设计算法的基本过程 |
√ |
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根据具体问题的要求，使用穷举法设计算法，编写程序求解问题 |
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√ |
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查找、排序与问题解决 |
数组的概念 |
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使用数组存储大量数据的基本方法 |
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使用数据查找算法编程序解决问题的方法 |
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√ |
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使用排序算法编程序解决问题的方法 |
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√ |
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递归法与问题解决 |
使用递归法设计算法的基本过程 |
√ |
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根据具体问题的要求，使用递归法设计算法、编写递归函数、编写程序求解问题。 |
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3．选修2（多媒体技术应用）内容与目标要求
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模块主题 |
内 容 |
目标要求 |
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A |
B |
C |
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多媒体技术与社会生活 |
多媒体技术的概念 |
√ |
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多媒体技术的特征 |
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多媒体技术的现状、发展趋势 |
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多媒体技术对人们学习、工作、生活的影响 |
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多媒体作品的特征 |
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多媒体信息采集与加工 |
常见声音信息的类型、格式 |
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常见图形信息的类型、格式 |
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常见图像信息的类型、格式 |
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常见动画信息的类型、格式 |
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常见视频信息的类型、格式 |
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声音信息的存储、呈现和传递的基本特征与基本方法 |
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图形信息的存储、呈现和传递的基本特征与基本方法 |
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图像信息的存储、呈现和传递的基本特征与基本方法 |
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动画信息的存储、呈现和传递的基本特征与基本方法 |
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视频的存储、呈现和传递的基本特征与基本方法 |
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声音信息的采集方法与基本工作思想 |
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声音信息加工工具的种类和特点 |
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√ |
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声音信息的剪辑、添加效果、合成 |
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√ |
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声音文件的格式转换 |
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图形、图像信息的采集方法与基本工作思想 |
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图形、图像信息加工工具的种类和特点 |
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图形、图像信息的选取、色彩调整、修改、合成、特效 |
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√ |
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图形文件、图像文件的格式转换 |
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动画技术的基本原理 |
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动画加工工具的种类和特点 |
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动画制作中的有关概念 |
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基本动画的制作 |
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视频信息的采集方法与基本工作思想 |
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视频信息加工工具的种类和特点 |
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视频信息的剪辑、添加效果、合成 |
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√ |
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视频文件的格式转换 |
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多媒体信息表达与交流 |
多媒体技术是信息表达与交流的一种有效技术 |
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规划、设计多媒体作品的一般方法 |
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制作多媒体作品的一般方法 |
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多媒体信息集成工具的种类、特点及功能 |
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使用非线性方式组织多媒体信息 |
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多媒体作品的制作与评价 |
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制作简单的虚拟现实作品 |
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明了多媒体作品的创作思想 |
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4．选修3（网络技术应用）内容与目标要求
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模块主题 |
内 容 |
目标要求 |
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A |
B |
C |
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因特网应用 |
因特网服务的基本类型、特点 |
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因特网服务的应用领域 |
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因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点 |
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因特网信息检索工具的类型、特点 |
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因特网信息检索工具的产生背景、工作原理、发展趋势 |
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常用因特网信息检索工具的使用方法 |
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因特网应用技术的基本使用方法 |
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因特网应用技术的基本工作思想 |
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根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取和交流信息 |
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网络技术基础 |
计算机网络的概念、主要功能 |
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计算机网络的分类、拓扑结构 |
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计算机网络协议的基本概念 |
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互联协议(OSI)分层模型的基本思想 |
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TCP/IP协议的基本概念与功能( IPv6产生背景IPv6与IPv4的优劣） |
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网络通信中的信息交换技术及用途 |
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浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念与特点。 |
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IP地址的格式与分类 |
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域名的概念和域名解释的基本过程 |
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IP地址、域名管理办法及管理机构 |
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小型局域网的构建方法与使用方法（常用的网络连接设备） |
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网络服务器的主要作用与基本原理 |
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代理服务器的概念及作用 |
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网站设计与评价 |
WWW、网页、主页、网站的基本概念和相互关系 |
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动态网页的概念及其工作过程 |
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动态网页的制作与发布 |
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规划、设计与制作简单网站的基本方法 |
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发布、管理简单网站的基本方法 |
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网站评价指标的设计 |
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对网站的建设质量与运行状况进行评价 |
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√ |
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5．选修4（数据管理技术）内容与目标要求
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模块主题 |
内 容 |
目标要求 |
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A |
B |
C |
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数据管理基本知识 |
数据管理技术的基本概念 |
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数据管理技术的历史与发展趋势 |
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使用现有数据库辅助学习活动 |
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√ |
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关系数据库中的库、表、记录、字段等概念 |
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关系数据库中“关系”的含义 |
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数据库在多媒体和网络方面的应用方法与应用价值 |
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数据库的建立、使用与维护 |
数据收集、分类和建立关系数据模型的基本方法 |
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使用实体—关系图（E－R）描述关系数据模型 |
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数据库管理系统软件的使用（选用一个） |
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建立数据库结构的常用方法 |
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建立数据表的常用方法 |
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不同的数据类型 |
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添加数据的常用方法 |
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编辑数据库的常用方法 |
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数据检索的基本方法 |
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报告输出的基本方法 |
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数据筛选的常用方法 |
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数据排序的常用方法 |
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数据统计的常用方法 |
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同类数据库之间链接的基本方法 |
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数据导入导出的基本方法 |
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结构化查询语言SQL的基本概念 |
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SQL基本数据操作方法 |
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数据查询语句（SELECT，INSERT，DELETE，UPDATE）的使用方法 |
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数据库应用系统 |
层次和网状数据模型的基本概念 |
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数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的概念及关系 |
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开发简单的数据库应用系统的基本方法 |
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数据库应用系统在信息资源管理中的作用 |
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数据规范化的思想、意义及其在数据库应用系统中的价值和作用 |
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二、情感态度价值观与要求
根据课标的规定，情感学习目标要求分为经历（感受）、反应（认同）、领悟（内化）三个层次。
学生个体的情感、态度和价值观是学生的个性品质。要求学生能体验信息技术蕴含的文化内涵，能保持对信息技术的求知欲，并形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。能遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。
Ⅱ.考试方式及试卷结构
一、考试方式及考试时间
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考试方式 |
基于互联网的在线考试方式 |
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考试时间 |
60分钟 |
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试卷分值 |
100分 |
二、试卷结构
1. 试卷内容比例
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考试模块 |
必修模块 |
某一个选修模块 |
|
所占分值 |
50分 |
50分 |
2．试卷题型比例
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题 型 |
单选题 |
多选题 |
判断题 |
操作题 |
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题 量 |
30小题 |
10小题 |
10小道 |
3小题 |
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分 值 |
30分 |
20分 |
10分 |
40分 |
3．试题难易比例
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难度级别 |
容易题 |
稍难题 |
难题 |
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难度系数 |
0.70以上 |
0.30—0.70 |
0.30以下 |
|
约占比例 |
70% |
20% |
10% |
全卷难度系数为0.75．
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