教研创新为课堂提效助力——河曲中学语文组提高课堂效率的有效探索

新学期，新气象，针对长期以来语文课堂效率低，考试内容课外多，课本联系少的现象，语文课堂急需要改进，提高课堂效率，调动学生的积极性，各个年级利用语文小教研的时间，集体探讨切实可行的教学方法，提高语文课堂的效率，现归纳如下：

一、提升课堂效率，预习任务先行

    课前布置预习任务，学生借助练习册能自己学会的内容提前消化；课中引导学生检查学生预习效果，分组随机提问，每组六人，编号分别为A、B、C、D、E、F，尤其是在文言文教学中，提升学生上课专注力。

二、教师精心备课，构建高效课堂

    精心备课是实现高效课堂的首要环节。教师不仅要深入研究教材，还要充分考虑学生的实际情况。在备课时，不能局限于传统的知识梳理，更要挖掘文本的深度与广度。以鲁迅的《祝福》为例，除了分析小说的人物、情节、环境等常规要素，还可引导学生思考作品所反映的社会文化现象以及对现代社会的启示。通过对文本的深度解读，设计出富有启发性的问题，激发学生的思考。

三、故事带入情境，激发探究兴趣

课堂导入是个关键，学生们年纪尚小，总会对未知充满好奇。如果导入课程时候讲述一个引人入胜的故事，往往能抓住他们的注意力，吸引他们的眼球。作为教师，可以在课前查阅并准备一些与课文内容相关的小故事，用生动的语气，形象的语言和丰富的表情娓娓道来，让学生们在听小故事的同时，引发好奇，对即将学到的新知识产生兴趣。

四、借助媒体展示，呈现生动画面

    如今，多媒体教学已经成为课堂上的常客。教师可以制作各种各样趣味十足的课件，课堂上通过图片、视频等多媒体形式，将抽象的知识具象化。通过多媒体放映，将复杂知识形象化、生动化地展示，不仅降低学生学习难度，还能激发学生的学习兴趣。让学生身临其境，体会得更真切，也更能直观地感受知识的魅力。在讲解古诗词时，可搜集相关的古画、古乐，让学生在视觉与听觉的交融中感受诗词的意境。例如，在教授王维的《山居秋暝》时，播放一段展现山林秋夜美景的视频，配以轻柔的古典音乐，使学生更直观地体会诗中的空灵之美，增强课堂教学的吸引力。

五、小组搭配合作，自主探究解决

“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”互助互学更易掌握知识。课堂上建立小组，协调学生，合作学习，不仅能培养学生的协作能力、人际交往能力，还能让他们在探究过程中碰撞出思维的火花。课堂上，教师可依据教学进度和课程内容，设计一些实操性较强的合作探究任务，发动学生参与，让学生在小组合作中探寻答案，体悟学的喜悦。对于简单的课文，可以试着鼓励小组的学生来讲习， 提升学生对语文的学习兴趣。

六、课前语段分享，积累作文素材

每节课课前阅读一个作文精彩语段，赏析语段中精彩句子，加强作文素材积累（利用课前5分钟）。

七、鼓励学生写作，展示优美范文

一个年级统一作文命题，对作文练习中的精彩作文，月考中的优秀作文可以进行推广。可全年级印制或者发表在校报上，提升学生的写作积极性。

八、缩短讲课时间，留有归纳总结

课堂40分钟，可缩短讲授时间，每节课保证学生“学有所得”。如教师可讲30分，总结出本节课重要知识点，留10分钟让学生消化、整理本节内容。

九、开展多项活动，提升综合素质

文学社团活动：成立文学社团，组织丰富多彩的社团活动。如开展读书分享会，让学生分享自己近期阅读的好书，交流阅读心得。这不仅能拓宽学生的阅读视野，还能锻炼他们的表达能力和思维能力。举办诗歌朗诵比赛，学生在朗诵经典诗歌的过程中，深入体会诗歌的韵律美和情感内涵，激发对文学的热爱。

戏剧表演活动：选取经典的课文进行戏剧改编表演。在学习《雷雨》时，组织学生编排课本剧。从剧本的改编、角色的分配到舞台的布置，都由学生自主完成。通过戏剧表演，学生能够更深入地理解作品中人物的性格特点和矛盾冲突，同时提高团队协作能力和艺术表现力。

    语文竞赛活动：定期开展语文竞赛，如成语接龙大赛、诗词默写大赛、演讲比赛等。竞赛活动能够营造积极向上的学习氛围，激发学生竞争意识和学习动力。对于表现优秀的学生给予适当奖励，增强他们的自信心和成就感。

 十、评选优质课堂，增进师师互动

 开展各个年级的听课评课活动，全体教师参加，以年级评选优质课和老师，相互学习取长补短提高讲课水平。

    通过各个年级的讨论，大家从以上几个方面着手提高课堂效率，争取语文课堂的改进，效率的大幅度提高。