青春之旷野，价值应无限

青春如同一本打开的书，有人只是匆匆翻阅，有人却在细细品读；有人只在乎其外表，有人却品味其深意，那么青春的价值究竟何在呢？是不断创新，开发自己的潜能还是如雾里看花般，不甚了了呢？

青少年们往往是不自觉其价值的，而旁观者往往投与艳羡的目光。看到青少年们不知疲倦地奔跑着，活力四射，那些老年人们总是会追忆自己的青春年华，感慨着自己迟缓且无力的步伐，青春的价值，在失去了它的人眼中，便格外分明起来。

青春的首要价值在于其蕴含着无限的可能性。古希腊哲学家亚里士多德曾说过：“青年人的性格尚未定型，如同柔软的蜡，可以接受各种塑造”。这一时期的我们心智趋于成熟，却有着无数的奇思妙想，爱因斯坦26岁提出狭义相对论；莫扎特在少年时期便创作出惊人乐章；雷雨心五年级便能创作出火爆全网的金曲……他们的成就印证了青春所特有的创造潜能，这也就意味着青少年时期的大脑具有更多的可能性，我们可以成为任何人，做任何事——至少理论上是如此。毫无疑问，我们的道路是无限宽广的，青春是旷野，不是轨道。

其次，青春的另一种价值在于敢于与逆境抗争。鲁迅先生曾言：“青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的。”身处逆境，眼中却闪耀着理想的光芒。全红婵家境并不好，7岁时同龄人还在玩旋转木马，而她却已经开始学习跳水，她在旁人嬉戏时默默耕耘自己的理想，这样的青春，如沙砾中的金子，虽不张扬，却自有其不可磨灭的价值；在《平凡的世界》中，主人公孙少安与孙少平正值青春年华却不停碰壁，但他们从未放弃，遇到困难原地爬起，用自己的毅力拼搏着，他们在逆境中一次次翻身，无限地发出“光照”，用非无穷的青春完成了无穷的事情，青春的价值也许就在于此吧！

青春的最高价值在于将其内在潜力转化为服务社会的实际行动。当代青年应在平凡岗位上践行不凡的追求，扎根于偏远山区的年轻教师们，用知识点亮孩子们的未来，帮助孩子们走出大山；那些年轻的医护人员在疫情期间主动放弃休假时间，支援武汉。他们心怀炙热的情感，将青春的理想与信念化作脚踏实地的行动，青春的价值得以实现。

然而当今社会，青春却逐渐被商品化、物质化了，人们追求青春，不再是那种昂扬向上的生命状态，而是贪恋那层光鲜亮丽的外表，这简直是对青春最大的亵渎啊！青春的价值既不在于盲目崇拜年轻的本身，也不在于急着长大成熟，而在于开发潜能，不断创新，服务社会，力争上游，书写属于自己的人生，做最好的自己。

青春价值无限，而我们的人生有限。打开青春之书，细细翻阅，深入品读，找到属于自己的那一页，自由发挥，将内在潜力最大化，定为华章。