击水中流，笔写峥嵘

——以伟人诗情铸就河中自强魂

站在这片充满希望的校园里，面对着一张张朝气蓬勃的青春面孔，我想问大家一个问题：何谓青春最激昂的底色？是安于一隅的舒适，还是迎风博浪的奋进？近百年前，一位同样身处校园的青年，在他的日记中，以金石之声写下了答案：“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷！”这就是青年毛泽东的奋斗宣言，他用山河写就的壮丽诗卷，让我感受到了那穿越时空的磅礴力量，点燃我们自立自强的精神炬火，镌刻属于我们河曲中学的奋进篇章。

真正的强大，始于精神的挺立，青年毛泽东面对苍茫大地发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的时代诘问，这声诘问，问的不是他人，正是青年一代对家国命运的担当。他期盼着我们以“到中流击水，浪遏飞舟”的胆魄，树立自立自强之志。学习，首先是一场对自我极限的“奋斗”，它需要我们以“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的自信，向知识的深空与瀚海进发。当我们解开一道困惑的难题，当我们掌握一种全新的思维方法，那正是“敢教日月换新天”的微缩实践，请记住，在河曲中学的校园里，每一份静心钻研的时光，都是在为未来某一天“中流击水”力挽狂澜积蓄底气和力量。

志向如灯塔，行动是航船，伟人的诗词，不仅抒写宏愿，更刻画了达成宏愿的艰辛与乐观。他坚信我们以“世上无难事，只要肯登攀”的执着，践行热爱学习之行，正如“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的二万五千里长征是步步涉险、寸寸攻坚的现实写照，我们的学习生涯，何尝不是一场“远征”?《水调歌头·游泳》中“一桥飞架南北，天堑变通途”，长江天堑何以成通途？靠的是精确的计算，辛勤的浇筑，日复一日的建设，我们的学习亦然，它需要“一万年太久，只争朝夕”的紧迫感。当我们以“踏遍青山人未老”的探索精神，去攻克一个个知识点，最终领略到“风景这边独好”的豁然开朗时，那种由内而生的充实与愉悦，便是学习给予奋斗者最甘甜的回报。

个人的奋进溪流，只有汇入集体的江海，才能奔向更广阔的天地。毛泽东诗词所赞颂的，从来不是孤胆英雄，而是“唤起工农千百万”的同心伟力，是“六亿神州尽舜尧”的群众智慧，是让我们以“数风流人物，还看今朝”的担当，共铸热爱河曲之魂。河曲中学的辉煌，从来不是少数人的点缀，而是由每一位师生，由“你”、由“我”、由“我们”共同挥毫写就的集体诗篇。

今日，我们以河曲中学为荣，在这里“读好书，交好友。”明日，我们要让河曲中学以我们为傲，成为能够“行远路，做大事”的栋梁之材。

同学们，“东方欲晓，莫道君行早”。新的时代征程已然开启，让我们将“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪迈，化作每日早读的朗朗书声；将“为有牺牲多壮志”的赤诚，倾注于为理想无怨无悔的付出，让我们这一代河中学子，在承载梦想的土地上，以自立自强为笔，以热爱学习为墨，以深爱河中为纸，共同挥毫，写下无愧于时代的壮丽诗篇。

    待到硕果满枝时，我们可以自豪地宣告“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”而这篇章的辉煌序页，就在此刻，由你我，在河曲中学，共同落笔！