杨志成：把握强教必先强师的战略部署 健全中国特色教师教育体系

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出：“强教必先强师，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系。”习近平总书记的重要讲话进一步明确了强教必先强师的重要性，为健全中国特色教师教育体系，培养师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍指明了方向，提出了要求。建设教育强国，基础在教师，必须进一步深刻领会强教必先强师的重要战略部署，以构建中国特色教师教育体系为抓手，切实把强师工程作为建设教育强国的战略基础抓实抓好。
　　一、把握培养高素质专业化教师队伍的战略目标，健全中国特色教师教育人才培养的目标体系
　　习近平总书记指出，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。其中，师德高尚是对教师必备品格的要求，业务精湛是对教师关键能力的要求，结构合理是对教师队伍数量和布局的要求，充满活力是对教师队伍精神状态的要求。这些要求明确了中国特色教师教育人才培养的目标体系，形成了对强师目标的总体要求。既为各级党委、政府布局和建设教师队伍提出了目标遵循，也对各级各类教师培养培训机构、教师发展机构提升教师素养和专业化水平提出了方向指引，更是对广大教师不断提升自身素质提出了发展导向。
　　党的十八大以来，习近平总书记对教师队伍建设提出了一系列目标要求。2014年教师节之际，习近平总书记来到北京师范大学慰问教师，并召开师生代表座谈会，提出做好老师“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”的“四有”要求。2016年习近平总书记来到母校北京八一学校看望慰问教师，在座谈会上他进一步提出，“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。2016年在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调，“要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”。2019年在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记提出思政课教师“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求。2021年习近平总书记在清华大学与师生座谈时进一步提出，“教师要成为大先生，做学生为事、为学、为人的示范”。习近平总书记关于“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“大先生”“思政课教师的六要”等一系列关于教师发展的具体要求，概括起来就是要培养师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师，这是建设教育强国的基础性工作、根本性支撑。我们要把习近平总书记关于教师队伍建设的总体要求和具体要求统一认识、系统分析、整体落实，立足高素质专业化标准建设支撑教育强国的强师队伍。
　　二、把握系统性跃升和质变的战略本质，健全中国特色教师教育的布局体系
　　习近平总书记指出，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。要建设高素质专业化教师队伍必须建立支撑强师发展的高水平教师教育体系。中国特色教师教育体系应包括教师教育的理论体系和实践体系。中国特色教师教育理论体系应着力构建中国特色教师教育学术体系、学科体系、话语体系。中国特色教师教育实践体系应着力推进专业体系、课程体系、教材体系、教学体系、实习实训体系和管理体系等人才培养体系，以及面向教师职后持续发展的教师发展体系，形成“开放、协同、联动”的中国特色教师教育体系和教师发展体系。
　　详见原文：杨志成：把握强教必先强师的战略部署 健全中国特色教师教育体系-中国教育新闻网
　　（杨志成，北京青年政治学院党委书记，研究员，第十一届国家督学）
　　《人民教育》2023年第13-14期#教育##教育微头条##教师##教师队伍建设#