班级管理与学生教育中，批评是一种不可或缺的手段，但在对学生进行必要的批评教育时，也要注意方法，拿捏好分寸。

1、我们应有这样的认知，批评针对的只是学生的错误行为，而不是学生本身，批评是教育的手段而不是目的，批评的目的是为了帮助学生认识到自身的错误，借以实现更好的成长，而不是为了其他目的。

2、进行批评教育前，老师要做一定的准备，要了解学生犯错的真实情况，控制好好自己的情绪，想好合适的批评语言，批评学生时尤其要注意不能有任何侮辱性的语言，更不能有体罚学生的行为。

3、批评学生时，注意就事论事，不翻以前旧账，如非必要不随意请家长到校，同时给予被批评学生解释说话的权利，因为无论任何形式的教育本质上都应是人与人之间的沟通和交流，批评也不例外。

4、对于普遍存在的不良现象可以通过在公开场合召开大会或以公告、通报等形式进行批评，使当事人进行深刻反省，对其他同学也起到警示提醒的作用。

5、对于个别少数或者少数同学的问题宜采取个别谈话的方式进行，尤其是在面对性格较为内向和心理脆弱的同学时。

6、情绪变动同个人的性格密切相关。对于内向型同学，批评的重点在于开导，态度要和缓，必要时、可避开其他同学，以保护此类学生的自尊心；对于外向型同学，批评尽量采取以柔克刚的办法，在其倾诉宣泄后，再与其讲道理。