中国教育报评论员：人生不是只有“上名校”一种选择
2024年03月11日 16:56:33 访问量：66次
全国两会期间，全国政协委员、中国国际青年交流中心党委书记刘爱平指出，应着力形成“全面发展”的育人共识，纠正“考不上名校这辈子就完了”等错误评价观。
家长的过度焦虑来源于用单一的发展模式评价孩子成长，狭隘地认为只有考高分、上好学校才有未来。但在人生的旷野里，孩子面对的未来考试是“自命题”，并没有“既定”答案。“唯分”困局只会束缚孩子的天性，使之丧失发展潜能。形成全面发展的育人共识，探索多元评价机制，改革用人评价模式，才能不断鼓励孩子成为最好的自己，释放出每个人的闪光点。
建设人才强国，必须不拘一格育人才。教育的使命就在于发现和引导，因材施教，努力接纳人才成长的每一种可能性。这样才能让理想坚定、本领高强的创造者不断涌现，用多元的人才结构服务于教育强国建设。
（中国教育报-中国教育新闻网评论员 孔萌）
家长的过度焦虑来源于用单一的发展模式评价孩子成长，狭隘地认为只有考高分、上好学校才有未来。但在人生的旷野里，孩子面对的未来考试是“自命题”，并没有“既定”答案。“唯分”困局只会束缚孩子的天性，使之丧失发展潜能。形成全面发展的育人共识，探索多元评价机制，改革用人评价模式，才能不断鼓励孩子成为最好的自己，释放出每个人的闪光点。
建设人才强国，必须不拘一格育人才。教育的使命就在于发现和引导，因材施教，努力接纳人才成长的每一种可能性。这样才能让理想坚定、本领高强的创造者不断涌现，用多元的人才结构服务于教育强国建设。
（中国教育报-中国教育新闻网评论员 孔萌）
编辑：mzr
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