在平凡岗位上坚守，用生命影响生命

——在河曲县教育系统第五届理论宣讲大赛的宣讲

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:

大家上午好!今天，我怀着无比激动的心情站在这里。因为此刻，我不仅仅是一名教师，更是一个被教育之光点亮过的孩子。十几年前，我坐在河曲中学教室里仰望那个手持粉笔的身影，十几年后，当我站在同样的讲台，拿起那支粉笔时，忽然明白——原来，教育是一场生命的接力，是用一颗心唤醒另一颗心的旅程。

一、教育家精神：不灭的灯火，照亮的不仅是课堂

什么是教育家精神？是陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚；是张桂梅校长用病痛之躯托起大山女孩梦想的坚守；是于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”的谦卑；更是我的恩师——李慧琴老师，她用30年青春写就的“平凡传奇”。  

她的课堂总是充满魔力：短短40分钟，她写满两大黑板，字字如金；她总像学生一样提着一个书袋子，里面永远鼓鼓囊囊，装的是教案作业，更是对教育的敬畏。课间和晚自习后，我们总能看到她伏案钻研的身影。有人问她，“老教师了怎么还这么拼？”她只是笑了笑：“老师多付出一分，学生就能少走一程弯路。”“学高为师，身正为范”——这八个字，她用一生诠释。而今天的我，正是她播下的一粒种子。  

在河曲中学，像李老师这样的“点灯人”还有很多：他们甘为人梯，默默奉献，用白发换青苗茁壮。教育家精神，从来不是高悬的明月，而是这些平凡岁月里，永不熄灭的灯火。

二、扎根母校：让知识的种子，在家乡的土地上开花

研究生毕业后，许多同学选择留在城市。而我，毫不犹豫地回到了我的家乡，我的母校河曲中学。有人问我为什么，我的答案很简单：因为这片土地需要光，而我想成为其中的一束。

为了让课堂“活跃”起来，我带着学生们用超轻粘土捏出了DNA和细胞的结构模型；我用黄河湿地的实拍视频讲解生态系统；为了培养科学思维，我们围绕“免疫缺陷病”展开宣传比赛，让知识跳出课本，化作思考的火花。更让我自豪的是，我和同事们组建了生物社团。当孩子们在脱毒马铃薯基地惊呼“原来科学真的能改变生活！”当一名学生坚定地对我说，“老师，我长大以后想研发抗癌药物。”我看到了教育最动人的模样——不是灌输知识，而是点燃梦想；不是塑造一个个标准件，而是培养有思想的人。

三、生命的回响：教育最美的“答案”

   教育没有惊天动地的瞬间，却有无数的温暖片段：我的学生小超，高一成绩垫底，却在实验课上展现了惊人的动手能力。一句“你来当生物课代表吧”，让他从“透明人”变成追着我讨论问题的“小学霸”，他还主动申请当起了“小老师”。高考出成绩那天，他一大早打来电话：“老师，我考上了！是您让我相信，我也能发光。”有一年冬天，我发高烧坚持上课。课后，办公桌上多了一盒感冒药，纸条上写着：“老师，您注意身体，爱我们前，请先爱自己。”  

这些瞬间让我明白：教育家精神，不在奖杯里，而在学生成长的笑脸上；不在掌声中，而在这些“被记住”的日常里。

结语：以心育心，让光芒生生不息。 

各位老师，教育是什么？是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是用我们的生命影响学生的生命。是用坚守告诉每一个孩子：你注定会发光！

    作为河曲教育的一员，我愿以母校为荣，更愿以行动让她以我为傲！让我们携手同行，用实干托举梦想，用奉献点亮未来，共同书写河曲教育的新篇章！（宣讲人：生物教师 周敏）