历经流年,无数真挚的话语想要述说给老师,可无勇气,便情携书笺寄于老师。
——题记
敬爱的老师:
您好!
你在斑驳的光影里来回走动,一笔一画地在黑板上书写,阳光透过树枝的缝隙在你身上落下光斑,淡淡的,却一直珍藏在我心间。我的老师,立于三尺讲台之上,带我看见了,我将要奔赴的未来。
寒假将至,那天进教室时,李老师,您抱着一盆君子兰,一枝兰草安谧地卧在那湿润的土壤中,一片片小小的绿叶点缀其间,无繁茂肥沃之姿却也不缺生机盎然之态。您说:“同学们我们正在经历高三这一年最难熬的寒冬,这段路途坎坷崎岖我来陪你们走,还有这盆君子兰,它也来陪你们,待它繁茂盛开之时,也是你们摘得桂冠之日!”
从此,那盆君子兰就安置在了教室的窗台上,也安置在了我们每个人心间。寒假期间,您每周都会去教室照料它,并给它拍照告诉我们它的状态。因此小小的它给予了我们极大的精神激励。温暖的被窝是那样的有吸引力,可一想到小小的它只要太阳一出现,它就舒展枝叶,努力吸收阳光和养分,我便会一瞬间从床上醒来;遇到晦涩难懂的文言文、迷雾重嶂的几何证明题,只要一想到小小的它在按照自己的生长节奏扎根、出芽、长叶,我眼前便不再是一团乱麻,而会条理清晰地分析解答;某一周您给图片配文“付出而没有收获的日子,叫扎根”点开图片我发现一周过去了,君子兰好像并没有很明显地生长,是您抚平了我那段时间每天认真钻研却感觉未有所得的焦虑。就这样,在您的陪伴下,在君子兰的鼓舞下,我们整个寒假都在不停地学习,不曾懈怠一日。 李老师,行文至此,我深深地感激您孜孜不倦的教导,崇敬您身上闪耀着的师道光芒。同时,我想这封书笺也不该只是寄给您,更应该寄给十二年书山中每一位传道于我的老师,寄给世间所有不同时代的教育者。在你们的感召下,我更坚定了想做这样一位教育者的理想,传道授业解惑,让教育家精神代代相传。
习近平总书记说:“教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。”寄一封书笺给老师,这书笺寄给每一位“大先生”,是你们的传火者精神照亮了教育史长河,是你们的师道之光成为了人类文明的永恒光源,我的书笺因铭刻有你们的精神而熠熠生辉!