高考作文预测及佳作赏析：识世界，察自我，获成长

高考作文预测及佳作赏析：识世界，察自我，获成长

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

成长是人逐步认识和理解世界的过程；也有人说，能更好地认识和理解自我才是真正的成长。

这句话引发了你怎样的联想和思考？请明确立场和观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一道引语类材料作文题。

该题贴近考生的成长情境，鼓励考生依据自我成长的生活体验进行个性化表达，体现思辨性写作的要求，考察学生理解关键概念和建构逻辑关系的能力。

材料中围绕“成长”这一核心概念，提供了两个理解维度：一是“成长是人逐步认识和理解世界的过程”，指向外部世界；一是“能更好地认识和理解自我才是真正的成长”，指向自我世界。

引导语提出“请明确立场和观点”，所以针对材料中“什么是成长”的问题，考生要摆明立场，明确观点。考生可以在进行合理而又充分的比较权衡后，认可材料中的其中一种观点，或认同“成长是人逐步认识和理解世界的过程”的观点，或支持“能更好地认识和理解自我才是真正的成长”的观点。考生也可以综合两个维度，建构适恰的逻辑联系，呈现明确的立场和观点，认同成长是认知世界和体认自我的共振历程。

【思考角度】

1.“是什么”的角度：

谈其表现及其给人的启示，属于“是什么”的角度。

比如：“成长是人逐步认识和理解世界的过程”和“认识和理解自我是真正的成长”分别指什么，其表现是什么等等。

2.“为什么”的角度：

谈认知世界和自我对“成长”的作用，并阐释理由，属于“为什么”的角度。

如为什么“逐步认识和理解世界能获得生命成长”，为什么“认识和理解自我能获得生命成长”等等。

3.“怎么做”的角度：

在明确材料的要旨后，谈我们应该采取什么做法，属于“怎么做”。

比如：在现实生活中，我们应该怎样“认识和理解世界”或“认识和理解自我”，进而获得生命的成长，等等。

4.综合角度：

综合以上几个角度，按照一定的行文思路构思写作。

【参考立意】

1.识世界，察自我，获成长

2.认识世界诚可贵，体察自我真成长

3.认识世界察自我，内外洞明获成长

……

【注意事项】

写作时需紧扣“成长”这个关键词展开，观点立场需要在权衡比对两个观点之下做出选择。不可只提及一个观点，或抛开两个观点泛泛而谈“成长”。

两个观点的关系，可以是对比关系（A好，B不够好；或者B好，A不够好），可以是并列关系（A、B单独一个都不够好，既要A，也要B）或递进关系（既要A，更要B；由A到B等）。行文切忌两者五五开，却缺少联系。